Hausaufgabenmenge#In Welchen Bundesländern Sind Hausaufgaben Über Die Ferien Verboten spätestens 2023

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Hausaufgaben in Deutschland – Wikipedia

Scholastiker Hausaufgaben sind in Deutschland aufgrund die Schulgesetze jener Bundesländer geregelt. In einigen Bundeslverbessern sieht dies Schulgesetz keine landeseinheitlichen Regelungen bevor, an Stelle überlässt die Regelung jener Hausaufgaben jedweder oder bestimmte Aspekte den Schulkonferenzen jener einzelnen Schulen.

Geschichte

Bereits im 15. Jahrhundert fündig werden gegenseitig Hausaufgaben in deutschen Schulordnungen.[1]1829 legte Preußen erstmalig Obergrenzen zäh.

1982 verurteilte „Der Spiegel“ in einer Titelgeschichte[2] die Praxis jener Hausaufgabenbewältigung in jener damaligen Bundesrepublik Deutschland. Lehrer ausstrahlen stetig Diverses umfangreiche Hausaufgaben, die zum einen immer wieder keine neuen Anforderungen vis-à-vis dem im Unterricht Erarbeiteten einschließen (an Stelle einheitliche Wiederholungsübungen zur „Festigung“ des Gelernten einschließen), im Kontrast dazu nichtsdestoweniger antizipiert nichtsdestoweniger aka Fähigkeiten, die erst dahinter den darauffolgenden Unterrichtsstunden erlernt werden. Eltern hatten solche immer wieder aka in keinster Weise. Das Erledigen jener Hausaufgaben dauert bereits lange, aka aufgrund der Tatsache jener hohen Erwartungen jener Eltern. Dennoch verfügten Studierende, die selbige Anforderungen zu abschließen hatten, in jener Regel in keinster Weise mittels eine größere Anzahl Kompetenzen denn Studierende, die mürbe oder schier keine Hausaufgaben bekamen. 1982 gab es selten Beschwerden darüber, indem diese denn „Hilfslehrer“ vom Staat ohne Maß missbraucht wurden. Im Gegenteil, früher waren es zuallererst die Eltern, die gen umfangreiche Hausaufgaben Wert legten. Der Spiegel plädierte 1982 statt die Einführung eines flächendeckenden Ganztagsschulsystems in Deutschland, in dem Hausaufgaben lückenlos aufgrund schulische Aufgaben ersetzt werden müssten. Nach jener Schule müssten die Schüler als Folge keine seitens jener Schule auferlegten Pflichten eine größere Anzahl abschließen. 2015 verschärfte „Der Spiegel“ seine Kritik an jener These: „Pädagogisch für den Arsch, zwischenmenschlich ungerecht weiterhin nicht erwünscht: Hausaufgaben zu tun sein erschlagen werden.“[3]

Zweck jener Hausaufgaben

Einige Bundesländer bieten den Zweck jener Hausaufgaben in ihren Schulgesetzen erklärt:

Baden-Württemberg
„Hausaufgaben sind essentiell, um dies im Unterricht vermittelte Wissen zu stabilisieren, die erworbenen Fertigkeiten weiterhin Fähigkeiten einzuüben, zu verstärken weiterhin anzuwenden wie noch dies selbstständige weiterhin eigenverantwortliche Arbeiten zu gewinnen.“[4]
Bayern
„Es werden Hausaufgaben aufgegeben, um den Stoff einzuüben weiterhin die Schüler zur eigenen Arbeit anzuregen […].“[5]
Brandenburg
„Hausaufgaben umschreiben die schulische Arbeit im erforderlichen Umfang. Sie servieren jener Festigung weiterhin Vertiefung des im Unterricht Erlernten weiterhin jener Vorbereitung gen die Arbeit in den folgenden Unterrichtsstunden. Sie zu tun sein zu selbstständiger Arbeit administrieren weiterhin solche zuteil werden lassen.“[6]
Hessen
„Der Schwerpunkt jener Schularbeit liegt im Unterricht. Hausaufgaben umschreiben die Unterrichtsarbeit aufgrund die Verarbeitung weiterhin Vertiefung seitens Erkenntnissen wie noch aufgrund die Anwendung seitens Wissen weiterhin Fähigkeiten. Sie in der Lage sein aka zur Erstellung neuer Unterrichtsmaterialien herangezogen werden, für den Fall die altersgerechten Voraussetzungen weiterhin Fähigkeiten jener Schülerinnen weiterhin Schüler das erfassen.“[7]
Rheinland-Pfalz
„Hausaufgaben servieren jener Vor- weiterhin Nachbereitung des Unterrichts weiterhin stützen den Lernprozess jener Schülerinnen weiterhin Schüler. Sie ausstrahlen Feedback zum erreichten Leistungsniveau.“[8]
Sachsen-Anhalt
„1.1. Hausaufgaben aufrecht stehen in engem Bezug zum Unterricht. Sie servieren in erster Linie jener Sicherung weiterhin Festigung des im Unterricht erarbeiteten Stoffes weiterhin jener Einübung jener erlernten Techniken zur Ablösung unterschiedlicher Aufgabenstellungen. Sie zu tun sein neue Arbeitsschritte weiterhin Inhalte konfektionieren, dies Interesse am Fach angrenzend den Schülerinnen weiterhin Schülern gewinnen weiterhin zuteil werden lassen ihnen, Wissen weiterhin Erkenntnisse mittels den Unterricht aufwärts zu demontieren.
1.2. Hausaufgaben zu tun sein den Studierenden die Naturell ausstrahlen, anhand dem erworbenen Wissen weiterhin den erlernten Methodenkompetenzen Lernprozesse des Öfteren selbständig zu organisieren wie noch Arbeitstechniken weiterhin -instrumente selbständig auszuwählen weiterhin anzuwenden. Sie zu tun sein es aka zuteil werden lassen, in begrenztem Umfang neue Probleme weiterhin Aufgaben selbständig zu ergänzen.
1.3. Hausaufgaben stellen die in jener Schule begonnenen Lernprozesse zu Hause abhanden gekommen oder zubereiten geplante Unterrichtsvorhaben so bevor, indem die Ergebnisse denn seitens jener Lehrkraft geplante Bausteine ​​in den kommenden Unterricht (Unterricht) Einfluss besitzen. Daher muss jener Zusammenhang wohnhaft bei Unterricht weiterhin Hausaufgaben statt die Schülerinnen weiterhin Schüler im Einzelfall entzifferbar sein. Hausaufgaben die Erlaubnis haben in keinster Weise denn Ersatz statt versäumten Unterricht oder denn Disziplinierungsmittel Emergenz.“[9]
Thüringen
„Um die Unterrichtsinhalte zu verstärken weiterhin Kompetenzen selbständig zu erstellen, werden Hausaufgaben aufgegeben, die dem Prinzip jener individuellen Rückbau vollbringen.“[10]

Hausaufgabenbetrag

Rechtslage

Entsprechend jener Kunst. 30 Entsprechend jener im Grundgesetz geregelten Kulturhoheit jener Länder liegt die Zuständigkeit statt dies Schulwesen weiterhin demnach aka statt Vorgaben zur Gestaltung jener Hausaufgaben angrenzend den Ländern. Diese bieten aufgrund Schulgesetze oder untergesetzliche Regelungen (mehrheitlich aufgrund Erlasse oder Verordnungen) multipel verbindliche Regelungen zur zulässigen Dauer weiterhin Ausgestaltung seitens Hausaufgaben geschaffen.

Maximal erlaubte Hausaufgabenzeit zu Gunsten von Tag (in Minuten)
Bundesstaat Klassenstufen Weitere Vorschriften, Quellen
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Baden-Württemberg Baden-Württemberg In den Klassen 5-10 an Schultagen anhand obligatorischem Nachmittagsunterricht keine schriftlichen Hausaufgaben statt den Folgetag. Das Nähere zu den Hausaufgaben regelt die Gesamtlehrerkonferenz anhand Zustimmung jener Schulkonferenz.[4]
Bayern Bayern 60 60 60 60 An Tagen anhand Nachmittagsunterricht die Erlaubnis haben an Grundschulen Schenke vorherige Absprache anhand dem Elternbeirat keine Hausaufgaben aufgegeben werden. Generell keine Hausaufgaben an Sonn-, Feiertagen weiterhin in den Ferien.[5]
Berlin Berlin Grundsätze mittels Umfang weiterhin Verteilung jener Hausaufgaben werden seitens jener Schulkonferenz beschlossen.[11]
Brandenburg Brandenburg 30 30 45 45 60 60 90 90 90 90 An Tagen anhand obligatorischem Nachmittagsunterricht keine Hausaufgaben statt den Folgetag. Keine Hausaufgaben seitens einem Unterrichtstag zum nächsten Unterrichtstag, dann und nur dann unterrichtsfreie Tage mittendrin liegen (folglich aka in keinster Weise seitens Freitag oder Samstag gen Montag). Keine Hausaufgaben in den Ferien.[6]
Bremen Bremen Die Klassenkonferenz berät mittels Umfang weiterhin Verteilung jener Hausaufgaben.[12]
Hamburg Hamburg Die Grundsätze statt Umfang weiterhin Verteilung jener Hausaufgaben werden seitens jener Schulkonferenz binnen jener einzelnen Schulen beschlossen.[13]
Hessen Hessen Freitags anhand obligatorischem Nachmittagsunterricht weiterhin samstags gänzlich keine Hausaufgaben statt Montag. In Grundschule weiterhin Sekundarstufe I an Tagen anhand obligatorischem Nachmittagsunterricht keine Hausaufgaben statt den Folgetag. Keine Hausaufgaben im Urlaub. Weitere Grundsätze statt Hausaufgaben werden seitens jener Schulkonferenz im Rahmen eines Schulkonzeptes beschlossen.[7]
Mecklenburg-Vorpommern Mecklenburg-Vorpommern Grundsätze statt Umfang weiterhin Verteilung jener Hausaufgaben werden seitens jener Schulkonferenz erklärt.[14]
Niedersachsen Niedersachsen In jener Gesamtkonferenz werden Grundsätze statt Hausaufgaben weiterhin deren Abstimmung erklärt.[15]
Nordrhein-Westfalen Nordrhein-Westfalen 30 30 45 45 60 60 60 75 75 75 In Ganztagsschulen ausschlagen Lernzeiten an die Stelle jener Hausaufgaben in jener Sekundarstufe I. In Vormittagsschulen keine Hausaufgaben an Feiertagen, Wochenenden weiterhin Tagen anhand obligatorischem Nachmittagsunterricht. Hausaufgaben in den Ferien andererseits in begründeten Ausnahmefällen.[16]
Rheinland-Pfalz Rheinland-Pfalz 30 30 60 60 In Grundschulen keine Hausaufgaben an Feiertagen weiterhin Wochenenden.[17] Generell keine Hausaufgaben seitens Samstag solange bis Montag weiterhin in den Ferien.[8]
Saarland Saarland Grundsätze statt den Umfang jener Hausaufgaben werden seitens jener Schulkonferenz beschlossen.[18]
Sachsen Sachsen
Sachsen-Anhalt Sachsen-Anhalt 30 30 60 60 90 90 90 120 120 120 In jener Qualifizierungsphase in der Lage sein solange bis zu 180 Minuten Hausaufgaben zu Gunsten von Tag die Schuld erlassen werden. Keine Hausaufgaben seitens einem Unterrichtstag zum nächsten Unterrichtstag, dann und nur dann ein Feiertag mittendrin liegt. Keine Hausaufgaben im Urlaub.[9]
Schleswig-Holstein Schleswig-Holstein Grundsätze statt Hausaufgaben werden im Rahmen jener Pädagogischen Konferenz, jener Klassenkonferenz weiterhin anderer Konferenzen gen Ebene jener einzelnen Schulen beschlossen.[19]
Thüringen Thüringen 30 30 30 30 120 120 120 120 120 120 Keine Hausaufgaben an Sonn- weiterhin Feiertagen wie noch in den Ferien.[10]

Praxis

Die zeitliche Belastung aufgrund Hausaufgaben wird seit dem Zeitpunkt Ende des 18. Jahrhunderts diskutiert. Die Einführung des achtjährigen Gymnasiums anhand fehlender Umstellung gen vereinen sinnvollen Ganztagsbetrieb hat die Hausaufgabenbelastung erhoben. Belastend ist aka, indem die Hausaufgaben in der Regel am ökologisch unwirksamen Nachmittag erledigt werden.

Web-Links

  • Armin Himmelrat: Hausaufgaben sind Hausfriedensbruch. Online widerspiegeln. 12. November 2015

Aufzählungen

  1. Jutta Standop: Hausaufgaben in jener Schule: Theorie, Forschung, didaktische Konsequenzen. Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn 2013, Internationale Standardbuchnummer 978-3-7815-1912-1, Sulfur. 27 (eingeschränkte Vorschau in jener Google Buchsuche).
  2. Hausaufgaben sind Hausfriedensbruch. Der Spiegel, Ausgabe 12/1982. 22. dritter Monat des Jahres 1982, Sulfur. 56-73
  3. Armin Himmelrat: „Hausaufgaben sind Hausfriedensbruch“. Spiegel Online, 12.11.2015, abgerufen am 24. Januar 2022.
  4. ab Verordnung des Kultusministeriums mittels die Bildung seitens Noten. Abgerufen am 30. November 2018.
  5. ab Bayerische Schulordnung, § 28 Hausaufgaben. Abgerufen am 30. November 2018.
  6. ab Verwaltungsvorschriften mittels die Organisation jener Schulen im inneren weiterhin äußeren Schulwesen (VV-Schulbetrieb – VVSchulB). Abgerufen am 30. November 2018.
  7. ab Hausaufgaben. Abgerufen am 30. November 2018.
  8. ab Schulgesetz Rheinland-Pfalz: § 51 Hausaufgaben. Abgerufen am 30. November 2018. Schulordnung statt die öffentlichen Realschulen und, integrierte Gesamtschulen, Gymnasien, Hochschulen weiterhin Abendgymnasien (Übergreifende Schulordnung) – § 51 Hausaufgaben. Abgerufen am 3. Dezember 2018.
  9. ab Rundschreiben des MK vom 14.03.2005 – 3-83201. Abgerufen am 30. November 2018.
  10. ab Thüringer Schulordnung. Abgerufen am 30. November 2018.
  11. Schulgesetz vom 21. Januar 2004, § 81 Klassenkonferenzen. Abgerufen am 3. Dezember 2018.
  12. Bremisches Schulverwaltungsgesetz (BremSchVwG): § 43 Aufgaben jener Klassenkonferenz. Abgerufen am 3. Dezember 2018.
  13. Hamburgisches Schulgesetz: § 53 Entscheidungsbefugnisse. Abgerufen am 3. Dezember 2018.
  14. Schulgesetz statt dies Land Mecklenburg-Vorpommern, § 76 Schulkonferenz. Abgerufen am 3. Dezember 2018.
  15. Niedersächsisches Schulgesetz (NitrogeniumSchG), § 34. Abgerufen am 30. November 2018.
  16. Hausaufgaben. Abgerufen am 30. November 2018.
  17. Rheinland-Pfalz: Schulordnung statt öffentliche Grundschulen. Abgerufen am 30. November 2018.
  18. Gesetz Nr. 994 mittels die Mitbestimmung weiterhin Teilhabe im Schulwesen – Schulmitbestimmungsgesetz (SchumG): § 47 Aufgaben jener Schulkonferenz. Abgerufen am 3. Dezember 2018.
  19. Schleswig-Holsteinisches Schulgesetz: § 108 Konferenzen. Abgerufen am 3. Dezember 2018.

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Quelle: de.wikipedia.org

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